Estudiantes de la ESPM y Servicios de Salud de Morelos Implementan Diagnósticos Integrales de Una Salud Por: Galarde-López Miguel^(1,2) y Linares-Reyes Carlos Eduardo⁽¹⁾

1. Escuela de Salud Pública de México, Instituto Nacional de Salud Pública
2. Centro Nacional de Investigación Disciplinaria en Salud Animal e Inocuidad, Instituto Nacional de Investigaciones Forestales, Agrícolas y Pecuarias

La Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO), la Organización Mundial de la Salud (OMS), la Organización Mundial de Sanidad Animal (OMSA) y el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA) llevan años colaborando de manera conjunta para abordar los riesgos en salud que surgen de la interacción entre seres humanos, animales y el medio ambiente. Este esfuerzo se enmarca dentro del enfoque conocido como "Una Salud", el cual reconoce que la salud de las personas está estrechamente relacionada con la salud de los animales y nuestro entorno compartido.

Los Diagnósticos Integrales de Salud bajo el enfoque de Una Salud buscan generar una sólida base de evidencia sobre las necesidades y problemas de salud que emergen de la interconexión de la salud humana, animal y ambiental. Estos diagnósticos son esenciales para identificar y entender los desafíos dentro de un área geográfica específica y un conjunto de circunstancias definidas. Para llevar a cabo estos diagnósticos, se consideran tres pilares fundamentales: los Determinantes Sociales de la Salud (DSS), los Riesgos y Daños a la Salud (RyDS) y la Respuesta Social Organizada (RSO). Estos pilares permiten una evaluación comprensiva y multifacética de los factores que influyen en la salud.

En México, los Diagnósticos Integrales de Salud bajo el Enfoque de Una Salud se realizaron por primera vez en varios municipios del Estado de Morelos. Este esfuerzo fue llevado a cabo por estudiantes de la Escuela de Salud Pública de México (ESPM) en colaboración con los Servicios de Salud de Morelos (SSM). Los diagnósticos representaron un esfuerzo académico y de investigación significativo, en el cual los estudiantes de posgrado en el campo de la salud pública adquirieron habilidades, conocimientos y aptitudes críticas para evaluar y abordar la salud en su preparación como futuros profesionales de la salud.

Los resultados obtenidos mediante diversas técnicas de investigación y participación social fueron presentados a los habitantes de los municipios involucrados y sus representantes. Esta retroalimentación no sólo permitió a la comunidad conocer los hallazgos, sino que también facilitó la emisión de recomendaciones específicas para abordar las necesidades y problemas de salud detectados. Las recomendaciones se centraron en la interconexión de la salud humana, animal y ambiental, proporcionando una guía práctica para la atención y mitigación de los riesgos identificados.

En resumen, estos diagnósticos no solo fortalecen la capacidad académica y profesional de los estudiantes, sino que también contribuyen a mejorar la salud de las comunidades a través de un enfoque holístico e integrado, subrayando la importancia de la colaboración entre diferentes sectores y disciplinas para enfrentar los complejos desafíos de salud contemporáneos.

Referencias:

1. Ander-Egg. ¿Qué es el desarrollo de la comunidad? En: Ezequiel. Metodología y práctica del desarrollo de la comunidad 1. Qué es el desarrollo de la comunidad. Buenos Aires, Argentina. Grupo Editorial Lumen. 2003:23-40.
2. FAO, PNUMA, OMS y OMSA. 2023. Plan de acción conjunto "Una sola salud" (2022-2026). Trabajar juntos por la salud de los seres humanos, los animales, las plantas y el medio ambiente. Roma. https://doi.org/10.4060/cc2289es

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